Как Россия выращивает лучших в мире программистов

Ситуация с пандемией коронавируса проявляет изменения социальных, коммуникационных и производственных технологий, которые уже произошли и которые ожидаются в ближайшее время. Можно предположить, что скорость и глубина автоматизации во всех сферах жизни будут только нарастать. Технологии, развившиеся в течение последних пяти–семи лет, в числе которых интернет вещей, облачные вычисления, машинное обучение, создали фундамент для появления принципиально новых умных (smart) систем для управления инфраструктурой городов, улиц и транспортных магистралей, предоставления услуг, обеспечения безопасности. Цифровизация меняет сферу образования, развлечений и даже инструменты управления государством. В России ведутся разработки нейроинтерфейсов и платформ для проведения концертов в виртуальной реальности. Уже предлагаются продукты для иммерсивного обучения, то есть с глубоким погружением в контекст, задействованием несколько органов чувств сразу с помощью смешанной реальности.

У нас на глазах рождаются совершенно новые индустрии, которые создают острую потребность в программистах, специалистах по анализу данных, инженерах в области компьютерных наук, системных архитекторах. Дефицит талантливых профессионалов в этой сфере нарастает уже не первый год. На самом крупном рынке информационных технологий в мире — в США — по прогнозу Бюро статистики труда страны, в этом году будет 1,4 млн рабочих мест для специалистов в области компьютерных наук и всего 0,4 млн человек, владеющих необходимыми навыками, чтобы их заполнить.

В России вопрос недостатка кадров в ИТ стоит не менее остро. Общественный уполномоченный по цифровым технологиям в городе Москве Сергей Козарезов несколько месяцев назад заявил, что системный дефицит специалистов замедляет процесс построения цифровой экономики в стране. Фонд развития интернет-инициатив (ФРИИ) пишет, что в 2027 году в России будет два миллиона незакрытых вакансий для ИТ-специалистов. Но речь идет не о рядовых программистах, а о талантах, способных создавать сложные системы нового поколения, платформенные решения на основе smart-технологий. Именно в этой сфере сейчас разворачивается конкуренция на глобальном рынке. Игроки из разных стран пытаются создать цифровые экосистемы, «привязав» к ним клиентов на долгие годы. Качество кадров становится ключевым фактором в этой конкурентной борьбе.

 

Лучшие в мире

У России, несмотря на дефицит кадров в ИТ, есть преимущество — высокое качество подготовки специалистов. Российские программисты считаются лучшими в мире. Они год от года побеждают в престижных конкурсах. В чемпионате ICPC (International Collegiate Programming Contest), который считается «Формулой-1» в области программирования, российские студенты входят в топ каждый год без исключений. В 2019 году первое место заняли студенты из МГУ, бронзу взяли команды МФТИ и НИУ ВШЭ. За последние двадцать лет Россия оказывалась победителем этого ежегодного чемпионата четырнадцать раз.

Но одна из проблем, с которой сталкивается ИТ-образование, — недостаточное количество преподавателей по самым актуальным дисциплинам и направлениям. К примеру, направление искусственного интеллекта превратилось из чисто теоретического и исследовательского в прикладное буквально за пять лет. За столь короткое время подготовить преподавательский состав просто невозможно. Да и мало кто из специалистов по востребованному направлению хочет оставаться в вузе — корпорации переманивают высокими зарплатами.

«Система Физтеха» частично помогает решить проблему нехватки преподавателей по прорывным технологиям, которые появляются буквально каждый год. Она подразумевает наличие выпускающих базовых кафедр, которые с третьего курса выбирают студенты. Студентов приходят обучать практики, работающие в ИТ-корпорациях (базовых организациях) и готовые инвестировать пару часов в неделю в подготовку, возможно, своих будущих коллег и последователей. Это дает возможность учиться у опытных профессионалов, находящихся на переднем крае развития и применения новейших технологий, на задачах из реальной жизни. Такая модель совместительства была заложена в МФТИ еще в 1940-е годы.

 

Дополнительное образование

Сейчас в России происходит пересмотр подходов к обучению. У высшего руководства страны есть желание сделать образование более гибким, дать студентам возможность начиная с третьего курса сфокусироваться на том, что их больше вдохновляет. Такие методики, распространенные в развитых странах, могут принести пользу в комбинации с проверенными схемами и программами развития талантов, которые сложились еще в советском прошлом.

Здесь на арену выходит дополнительное образование как еще одна возможность быстро изучить новые направления, которые не представлены в основной программе вуза. МФТИ запустил ряд программ обучения совместно с партнерами из бизнеса. К примеру, проект «Технотрек», который вуз уже пять лет развивает в партнерстве с Mail.ru Group, дает возможность научиться разработке мобильных приложений. Такое дополнительное образование пользуется большим спросом. Обычно конкурс на эту программу не менее пяти человек на место. Это и понятно: специалисты в этой сфере очень востребованы. Как прогнозирует компания Sensor Tower, рынок мобильных приложений удвоится в ближайшие пять лет. Причем это свежий прогноз, уже с учетом влияния на глобальную экономику нынешней пандемии.

Выпускники, прошедшие обучение в «Технотреке», получают по аналогии с minor, в терминологии западных университетов, вторую малую специальность. В вопросах трудоустройства абсолютно нет сомнений - по опросам Superjob, стартовая зарплата в Москве для них начинается со 130–160 тысяч рублей. Для бизнес-партнера это и кузница кадров (за четыре года 46 студентов в этой программе стали стажерами в Mail.ru Group), но главное — наполнение всего сегмента рынка. Последнее особенно важно, поскольку еще в 2019 году средний срок работы программистов в одной компании уже составлял меньше двух лет, а с учетом массового перехода на дистанционную форму работы, скорее всего, еще сократится. Значит, выпускники таких «техно»-проектов могут прийти к работодателю и через пять–десять лет.

С 2019 года мы начали совместную образовательную программу по разделам искусственного интеллекта с компанией Huawei — запустили курсы для студентов по компьютерному зрению, объектно-ориентированному программированию, обработке естественного языка, компания также поддержала студентов и аспирантов стипендиями. Дополнительное образование даже внутри вуза пользуется большим спросом, потому что эти курсы предлагают наиболее динамично развивающиеся технологии и информация на них прошла проверку вуза, то есть она надежная. И это тоже важно, потому что сейчас в интернете много курсов, но уровень преподавания заранее трудно оценить.

 

Программирование — новый спорт

Чемпионаты и олимпиады — это способ выявить таланты, и это средство мотивации юного поколения. Участники этих соревнований, не завоевавшие главный приз, возвращаются домой с вызовом, брошенным им, как на своеобразной дуэли, и жгучим желанием улучшить результаты на следующий год. Они развиваются и самосовершенствуются.

Программирование — один из немногих предметов, по которым существуют студенческие олимпиады, и, пожалуй, самый популярный из всех. В нашей стране соревнования по программированию поддерживают сотни вузов. Первым в стране целую сеть соревнований по программированию начал выстраивать Санкт-Петербургский Университет ИТМО, его студенты семь раз становились абсолютными победителями чемпионата ICPC под руководством тренера Андрея Станкевича. Большой вклад в развитие движения вносит и СПбГУ, чьи студенты четыре раза брали «золото» ICPC, два последних раза тренером команд выступал Андрей Лопатин.

На Физтехе аналогичное направление стало бурно развиваться примерно в 2010 году, появился факультет инноваций и высоких технологий, начал работу Центр развития ИТ-образования, с командой которого мы запустили проект Moscow Workshops. Это новый подход, может быть, эксперимент в области образования, в котором в дополнение к онлайн-контенту добавляются очные интенсивные (примерно на восемь дней) тренинги, по аналогии со спортом — буткэмпы (bootcamp). Затем проект вырос из кампуса одного университета и сегодня является одним из крупнейших в области элитарного компьютерного образования.

 

Экспорт образования

Формат подготовки Moscow Workshops включает в себя программы по онлайн-обучению, лагеря для школьников, чемпионаты, и — ключевое — тренировочные сборы. Сборы открыты для представителей зарубежных вузов и пользуются среди них большим спросом — ведь все знают о высоком уровне подготовки российских программистов. Тренерами у нас выступают выпускники российских университетов, в прошлом — победители крупнейших соревнований по программированию.

Сборы проходят в самых разных городах мира. В прошлом году проект объехал Пекин, Маскат (Оман), Владивосток, Гродно (Беларусь), Сингапур, Ригу, Бишкек, Иркутск и Москву. За восемь лет программу прошли три тысячи студентов из 58 стран и 239 университетов, включая представителей Лиги плюща, Пекинского университета, Массачусетского технологического института, École Polytechnique.

Такой короткий «марш-бросок» с глубоким погружением в предметную область дает массу преимуществ. На несколько дней легче привлечь специалистов высокого уровня из индустрии для передачи уникальных живых знаний.

Международный обмен приносит много пользы: участники узнают о подходах, которые практикуются в других странах, налаживают связи, которые могут пригодиться в будущем.

Скорость, с которой масштабировался этот проект, показывает востребованность российского ИТ-образования за рубежом. В этом году, пока мир борется с пандемией, мы перевели апрельские сборы и пекинский воркшоп с ByteDance в онлайн-формат.

 

Региональное развитие

Когда-то советская система образования зарекомендовала себя как эффективная во всем мире. Даже в Кремниевой долине «Русская школа математики» — сильный бренд со множеством офисов по всему региону залива Сан-Франциско. СССР в прошлом помог создать образовательную систему многим странам социалистического лагеря. Одной из сильных сторон была выстроенная система олимпиад — надстройки над обязательной программой обучения, которая давала талантливым ребятам из всех уголков страны возможность проявить себя и изменить свое будущее.

И если раньше, в том числе в недавнем, уже российском прошлом, учитель во многом был решающим фактором будущей учебной и профессиональной траектории ребенка, то сейчас в интернете семимильными шагами идет рост числа образовательных онлайн-курсов, уроков, лекций, семинаров с самыми выдающимися педагогами.

Весной этого года мы запустили открытый онлайн-курс «Быстрый старт в спортивное программирование», который разработали тренеры Moscow Workshops. За месяц он погружает в основные темы алгоритмического программирования. Курс уже прошли более восьми тысяч человек из разных регионов страны, и он будет доступен для пользователей и дальше.

Этот курс стал первой ступенью всероссийского фестиваля по спортивному программированию и искусственному интеллекту, созданного нами в партнерстве с ведущими региональными вузами при поддержке Фонда президентских грантов, к которому в марте–апреле этого года присоединились участники из 80 российских регионов и 58 стран мира.

В рамках второго этапа был проведен отбор и проведены образовательные онлайн-интенсивы по искусственному интеллекту и спортивному программированию, разработанные МФТИ совместно с Аналитическим центром при правительстве РФ и Сбербанком. Завершающей частью стал открытый для всех желающих чемпионат по программированию, впервые получивший такой географический охват. В нем приняло участие более двух тысяч человек, всего 793 команды, в том числе 258 иностранных. Примечательно, что в топ-5 стран по количеству участников вошли Индия, Беларусь, Индонезия, Казахстан и Румыния.

При этом столь большое количество иностранных участников набралось буквально за два месяца, когда мы объявили, что не будем делать фестиваль очно в десяти регионах, а проведем все дистанционно онлайн и добавим английский язык. Это ли не свидетельство востребованности нашего образования и огромных перспектив для его экспорта?